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Engagement 3 : Transformation de l'education Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail
ENGAGEMENT 3
TRANSFORMATION DE L’EDUCATION
 
DEFI N°2
Créer un système d’éducation performant
 

ACTIVITES 1 :

            Construction de 180 salles de classe pour 2007.

 

REALISATIONS :

          135 salles de classe construites (75%) ;

            56 salles de classe en cours de construction ;

 

CONTRAINTES :

          Pas de ligne budgétaire prévue à la DREN ;

          Insuffisance de l’approvisionnement en tôles et ciment par les Fokonolona.

 

SOLUTIONS :

          Mobilisation de la population locale ;

           Négociation sur le budget national (FDL, …) pour aider les Communes ;

          Demande d’appui auprès de la Région et des Communes.

 
 

ACTIVITES 2 :

             Créer dans les zones vulnérables 20 cantines scolaires

 

REALISATIONS :

          9 cantines scolaires fonctionnelles (45%) ;

          13 cantines scolaires en cours d’installation.

 

CONTRAINTES :

          Retard du déblocage du budget ONN ; 

          Pas de budget pour cantine à la DREN

 

SOLUTIONS :

* Vulgarisation de jardins scolaires ;

* Demande d’appui auprès du PAM ;

* Dotation de ligne budgétaire auprès de la DREN pour la cantine scolaire.

 
DEFI 4

Améliorer le système d’enseignement secondaire au lycée et

développer la formation professionnelle
 

ACTIVITES 2 :

            Recruter 25 enseignants
 

REALISATIONS :

            8 enseignants recrutés (32%) pour 3 lycées ;

 

ACTIVITES 6 :

            Créer un centre de formation technique et professionnelle à Firavahana

 

REALISATIONS :

          Acquisition de 95 millions Ar au FID pour construction de 3 salles de classe et de 3 millions Ariary de la Région à titre d’apport des bénéficiaires ;

          Régularisation du titre foncier par la Commune concernée

          Demande d’enseignants techniques au MENRS ;

          Recherche de financement en cours pour construction de bureaux, dortoirs, réfectoires auprès ambassade Japon, BAD, GTZ, …

 
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